Grissel Montiel/ VAD 25 de abril de 2008

Bajo el lema “un estudiante como vos”, Romer Rubio, alumno de Derecho y cuadro de honor de nuestra casa de estudios, figura como uno de los aspirantes a ser consejero, por los estudiantes, en el Consejo Universitario de la Universidad del Zulia con el respaldo de Justicia Universitaria (JU). Se cuenta entre los líderes que tienen una hoja de vida intachable dentro de LUZ, y en lo personal se siente con capacidad para cambiar los problemas que han obstaculizado el bienestar estudiantil en la universidad. Según él, las nuevas caras finalmente aparecieron.

Romer, ¿cuál es tu posición respecto al peso del voto estudiantil?

-Es un tema que se tiene que discutir, pero no demagógicamente, porque los estudiantes tenemos derecho a que nuestro voto sea tomado en cuenta con un peso mayor, pero tampoco podemos llegar al extremo de equipararnos con el voto de los profesores.

¿Qué le criticas al sistema electoral universitario actual?

El eslogan de nuestra campaña es “un estudiante como vos” y el mensaje implícito consiste en que, por primera vez, los candidatos son estudiantes comunes que van a sus clases, que tienen sus cuadernos y sus libros

-Que en este momento sean los profesores quienes quitan y ponen autoridades, aunque si se aprobaba un 1/1 decidirían los estudiantes. El problema es que la proporción actual se hace en función de la cantidad de profesores y estudiantes que hay, y no de quienes efectivamente votan. En las elecciones pasadas, por ejemplo, la abstención estudiantil estuvo por el orden del 90% y en los profesores es mínima, no supera el 10%. Eso, por supuesto, genera una desproporcionalidad. Lo que desmotiva al estudiante a ir a votar es saber que su voto no tiene un peso significativo.

Entonces, ¿qué ofreces?

-Nuestra propuesta consiste en un sistema tripartito, donde se tome en cuenta el voto del personal administrativo y obrero, porque ellos también hacen vida dentro de la Universidad. Los tres sectores se pueden sentir representados con 33% de porcentaje para cada uno, tomando en cuenta sólo la masa que votó, no la cantidad de electores. Así, el día de mañana se podrá decir que la autoridad elegida fue producto del consenso de todos los sectores de la universidad.

Ya es casi tradición que los estudiantes se abstengan. ¿Qué estrategia usarán para que en estas elecciones el estudiante vaya a votar?

-El eslogan de nuestra campaña es “un estudiante como vos” y el mensaje implícito consiste en que, por primera vez, los candidatos son estudiantes comunes que van a sus clases, que tienen sus cuadernos y sus libros. Si algo genera la falta de ánimo para ir a votar es ver que quienes pretenden representarlos lamentablemente no son estudiantes, sino personas que año tras año viven de la Universidad y con quienes no se identifican. Nuestro lema también busca la participación, porque solamente desde ella se pueden lograr cambios importantes, y lo que ocurrió el dos de diciembre fue prueba de ello. Por otra parte, apelaremos a hacer buena política, porque se ha jugado mucho a la antipolítica, la gente te dice que si eres bueno, honesto, capaz, no te metas en política, pero ciertamente al país lo tiene que gobernar alguien, y si los mejores no están dispuestos a hacerlo siempre gobernarán los peores, y eso es lo que hay que cambiar empezando por las universidades.

Las elecciones de autoridades rectorales y decanos son importantes porque representan cargos que influyen directamente en el bienestar estudiantil. ¿Ustedes piensan estimular la participación de los estudiantes en esos comicios?

-La abstención estudiantil se puede derrocar. Fue complicado para este país en 2007 decirle NO a la reforma constitucional, cuando tenías a un Gobierno Nacional que presionaba que se votara a favor y, a pesar de todo ello, ganó la voluntad popular y el rechazo a la reforma. Esa abstención proviene de la asociación negativa entre persona y político, hay que demostrarles a los estudiantes que se puede ser académico y estar preocupado por los intereses de todos, que se puede ser político y liderar actividades proactivas. Eso queda de parte de las autoridades que van a elecciones.

La abstención estudiantil se puede derrocar. Hay que demostrarles a los estudiantes que se puede ser académico y estar preocupado por los intereses de todos, que se puede ser político y liderar actividades proactivas

¿Has hecho alguna actividad “proactiva”?

-Este año, comenzamos a trabajar en la propuesta de creación de una Ley de Primer Empleo. Una preocupación del estudiantado es ver que se sacrifica durante años de estudio para luego tener que dedicarse a una actividad totalmente distinta a su formación. Esto se debe a que, al salir de la universidad, te piden entre tres y cinco años de experiencia, pero ¿quién te da esos tres años de experiencia?, por eso hemos empezado un proceso de recolección de firmas en el Zulia para que se cree un Instituto Autónomo de Primer Empleo, que le permita al estudiante recién egresado entregar su currículo y trabajar un año mediante un convenio con el sector público o privado, para obtener esa primera experiencia laboral. Si no fue bueno, al menos le queda esa experiencia, pero si es bueno y se requiere en esa empresa, por ejemplo, puede quedarse trabajando.

¿Cómo surge esta iniciativa?

-Entre otras cosas, las cifras que el Instituto Nacional de Estadística presenta al país son alarmantes. Se duplica el porcentaje de desempleo cuando se trata del sector joven del país (entre 18 y 26 años) y eso genera una desocupación de este sector y acarrea además mayor inseguridad. Esos jóvenes, que no tienen ningún tipo de asistencia laboral, van a tratar de buscar la remuneración por otro lado, y muchas veces lo terminan haciendo de manera ilícita.

Además de la creación de esta ley, ¿cuáles son tus propuestas como candidato a un cargo de representación estudiantil?

—En primer lugar, rescatar la institucionalidad de la Federación de Centros Universitarios, porque como estudiantes nos enfrentamos ante cualquier arbitrariedad y no tienes adónde acudir. Tiene que reabrirse la sede de centros universitarios, que no puede ser ni una guarida, ni un monumento; debe ser un lugar de atención a los estudiantes. Además, se deben crear taquillas de atención descentralizadas en cada una de las facultades en donde se oriente a los estudiantes. Difícil es entrar a la universidad, pero mucho más difícil es salir, debido a las trabas administrativas y docentes que diariamente tenemos. Durante la carrera, encontramos a profesores sin las condiciones pedagógicas adecuadas, que abandonan el aula, no asisten, hacen lo que quieren y no respetan el programa, o personal obrero o administrativo que maltrata a los estudiantes, ¿y quién los defiende?

Propongo el rescate de la institucionalidad de la FCU, la creación de taquillas de atención para los estudiantes en cada facultad y el mejoramiento de la seguridad con uso del carné inteligente para entrar a los estacionamientos y a las aulas

La primera función de la FCU debe ser convertirse en la voz institucional de los estudiantes, porque los profesores tienen sus representantes, los obreros y los empleados también tienen sus sindicatos. Se tiene que recuperar el carácter contestatario de los estudiantes; en Caracas, ante las circunstancias del país, los dirigentes de las universidades dieron la cara y aquí en el Zulia salimos a la calle estudiantes que no somos representación formal e institucional de la universidad porque, quienes debieron hacerlo, dejaron ese vacío, y no es que deben salir a defender a la oposición o al chavismo, pero creemos que deben dar su opinión. Mi lema como estudiante de Derecho es que no debemos sólo estudiar derecho sino hacer el derecho, y eso implica el poder discutir. Sobre el tema de la seguridad: debemos procurar hacer vida estudiantil sin preocupación de robo de vehículos ni de bienes, y proponemos la utilización del carnet inteligente para entrar a los estacionamientos de profesores y estudiantes y bloques de aula, que éstos tengan censores para que se pueda identificar a las personas que deben entrar a los salones.

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Cinco años sin elecciones

Según Rubio, debe revisarse el sistema de permanencia de los estudiantes universitarios. “Aquí hay estudiantes, muchos de ellos dirigentes, que tienen más de 15 años en la Universidad, tiempo en el cual tres personas se hubieran podido graduar. Es contradictorio hacerte ver como alguien que defiende los intereses de los estudiantes cuando estás ocupando sus cupos por más de tres períodos”, indicó.

Por otro lado, el dirigente de Justicia Universitaria calificó de “inconcebible” que hayan pasado cinco años sin elecciones de la FCU, “que se haya graduado una generación que no supo lo que era escoger a sus representantes estudiantiles”.

Por esa razón, lideró la lucha para que se realizaran las elecciones generales el próximo 22 de mayo en las que serán elegidos los representantes del cogobierno universitario, y también los nuevos líderes de la FCU y los centros de estudiantes.

Asimismo, Rubio destacó la necesidad de que la Universidad ponga en práctica una política comunicacional que mantenga informados a los estudiantes sobre beneficios y servicios que ofrece la institución, como por ejemplo: el banco de libros, el comedor, las rutas internas y externas y los Servicio Médico-Odontológicos.

Ello se complementaría con iniciativas que ha emprendido en su facultad, como el sistema de asesorías académicas gratuitas en las que se han brindado más de 200 asesorías a los estudiantes del primer año para orientarlos en su desenvolvimiento universitario. En este proyecto, según Rubio, Justicia Universitaria ha trabajado con estudiantes simpatizantes del gobierno, a pesar de haber luchado en contra de algunas políticas gubernamentales, porque “creemos que no se puede construir una sociedad excluyendo a alguno de sus sectores”.

Expediente académico

• Su promedio de notas es 19,2 puntos.
• Empezó a hacer política activa en 2003 como dirigente de Justicia Universitaria.
• Lideró e ideó el sistema de asesorías académicas vigentes en la Escuela de Derecho.
• Es Secretario General de Primero Justicia (desde el año 2007).
• Se dio a conocer mayormente como luchador activo en contra del cierre de RCTV y de la Reforma Constitucional.
• Fue becado por el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (Iecsal- Unesco) para estudiar un programa sobre Liderazgo Emergente.